给孩子讲“人是怎么来的”分歧孩子反映也是分歧的

孩子上小学三年级了。小美与同事闲聊

同事说,给孩子讲了“人是怎么来的?”当讲到,孩子是战胜了其他所有兄弟,才与妈妈的卵子结合后,才有了他,并夸赞道:“你是最强大的,最优秀的,所以才来到这个世上的。”

同事的孩子瞪大了眼睛,充满了惊喜,显得有些不可置信:“真的吗,我那么优秀!”

同时肯定以及确定地回道:“是的!”

哦,这是多么好的,增加孩子自信心的一种说法啊。

小美回到家,也学着同时,给孩子讲起了“人是怎么来的?”

结果,她燕没有看到孩子眼中惊喜的表情,只是听到孩子有些失落地说:“那别的孩子也是很优秀的。”

小美一怔,实在不知怎么回答。

哦,这是真实发生在身边两个朋友身上的事。

现在她们的孩子都长大了,那个当年眼中充满惊喜的孩子一直都是阳光自信,乐观开朗,充满活力。他妈妈有时都怕他骄傲,在学习上没少说他,有时还泼泼冷水。可孩子依然傲娇,学习成绩算是中上游吧。

而那个说别人也很优秀的孩子,他妈妈一直努力培养他开朗乐观自信,时常也会在网上学学怎么夸孩子,也没有少夸孩子。孩子倒是很懂事,努力学习,学习态度上从来不让大人操心,就是还带着点点的自卑,明明都考班级前十名了,还觉得自己不够好,有时他妈妈也在背后感慨:“这智商,情商,性格,有些东西就是天生的,不管怎么说,明显比小时候开朗多了,也算我这些年来没白努力!”

有时不得不承认,环境对人的影响固然很大,但基因的影响也不容小觑。

想起电影《你好,李焕英》中一句不知看哭多少人的台词:“我的孩子,只要健康快乐就好了”

只是有时,也在想,如果孩子没有什么能力,没有什么好工作,他会开心快乐吗?

所以,首要的是培养孩子有一颗阳光向上的心,再要的就是一副好的身体,最后还要有个好成绩,也许就完美了。

梦想还是要完美的一些,否则,怎么叫能梦想呢?

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